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沿课题结题之梯,再攀金安教研新高度

发布日期:2021-07-12 07:55:02  浏览次数:64

710日下午,金安区教研室在三里桥小学光明路校区3楼会议室,召开了2021年度教科研课题结题评审会。市教科院副院长张初平等专家组一行,以及结题课题负责人及部分课题组成员参加了会议。会议由金安区教育局教研室主任邬登宏主持。

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会上,邬登宏向大家介绍了出席本次评审会的专家评委,并对本此评审活动的程序和注意事项作了具体说明。

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本次会议共对八个课题进行了结题评审。评审会上,课题负责人依次将课题建设性的成果向专家进行了汇报。专家们则本着对课题组教师负责的态度,遵循“公开、公平、公正”的原则,查验了不同学科课题组的资料,又分别就自己审核的课题,作了详细而中肯的点评,既点明亮点,又提出了宝贵的意见和建议。

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我校的两个课题:顾承莉、崔曼曼的《小学第一阶段体验式作业设计的实践研究》,王锋、鲍传英的《低年级口语交际教学策略研究》),由于课题选题站位高,研究过程扎实,研究方法科学,研究成果丰富,得到了评委们的一致好评。

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张初平强调了教研对教师成长的重要性,指出教科研工作是有目的、有计划、连续和系统的探索活动。教研能从一个侧面反映出一个教师的基本能力和教学水平,通过课题研究,促进教师的教育理念和教育思路更加先进,促进先进教学经验的提炼和传播,促进教师专业发展,对教学工作起到示范性引领作用。接着,他又针对如何做好课题研究这一问题,进行了鞭辟入里的指导,他带领大家温习了结题报告的写法,并举一反三地列举了常规性错误,警示大家要多总结规律性的东西。最后,他再次重申,课题结题不是结束,而是新的开始,要提炼升华,教师们要不断致力于课题成果的转化和辐射。

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经过一下午的查验评审,金安区八个课题全部获许结题。本次结题评审会,不仅见证了各课题组新的教研成果,也提升了课题研究的质量及教师的科研水平,更推动了金安教育教研朝着更纵深的方向发展。(编辑:张义森)


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