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弥撒在角落里的阳光

发布日期:2021-04-27 02:27:09  浏览次数:39

 ——三里桥小学民生工程之教育扶贫纪事

星期天下午,艳阳高照。某小区1号楼角落的阴影里,几棵无精打采的小树一动也不动。而不远处的花坛里,姹紫嫣红的花儿正沐浴在阳光下,绽开着幸福的笑脸。

每每这个时候,总会有两辆电动车悄然驶入小区。

“咚咚咚!”

1号楼1103室的门吱呀一声开了。

“王老师好,王老师好!”一个患有自闭症的男孩迎上来,手舞足蹈地招呼着两位老师。

“何杰(化名)同学好!”很显然,两位老师对男孩的礼貌举止表示很满意。

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这个男孩名叫何杰,今年十二岁了。与正常的孩子相比,他身上的毛病多如牛毛——经常不自觉地自言自语,很少与他人友好交流,上课总是坐不住,好像凳子上有钉似的,而且动不动就发小脾气……因而,他的家长把他送到了六安市特教学校里读书。

三里桥小学的王锋、王翔两位老师得知国家出台了教育扶贫政策后,身为共产党员的他们便积极主动地参与了送教上门服务。自2019年起,何杰同学就成了他们的扶贫对象之一(另有一个名叫苏桐的残疾学生)。

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    两位老师分工很明确:王锋老师教他语文,王翔老师教他数学。一开始,两位老师对何杰的学习状态很不适应。因为在给他上课的过程中,总会遇到这样那样的事情:

“我奶奶呢?”

“老师,我的手很痒。”

“老师,我的凳子有点晃!”

“这支笔是姐姐送给我的。”

……

他总是时而东张西望,时而抓手,时而挠头,时而俯下身子找东西……总而言之,多动的他难以静下心来听课。

遇到这样的学生,也许有的老师会崩溃的。然而,王锋和王翔两位老师心里很清楚,面对这样的学生一定要有耐心:

“老师,我的指甲有点长。” 何杰将手指伸进了嘴里。

“记住,不能这样,”王锋老师轻轻地将他的手拿开,用餐巾纸擦了擦他的手指,“手上有细菌,放进嘴里不卫生。等上完课老师给你剪指甲,好吗?”何杰点头答应了。

“老师,您看,一只鸟从窗户边飞走了。” 何杰显得异常开心。

“小鸟要学习飞翔,我们要学习书本,对不对?”王翔老师微笑地看着他。

“对!”何杰使劲点了点头。

“那好,我们继续上课吧。”

有时候,何杰的情绪会很不稳定,闹起脾气来一发不可收拾。老师便会停下课来,不厌其烦地安慰他、开导他,直到他不宁的心绪平如湖面。

……

就这样,日复一日,月复一月,两位老师两年如一日地走在了教育扶贫的路上,每次都要往返两个小时左右。他们对何杰进行文化课补习的同时,还很注重矫正他的行为习惯。无论是在听课坐姿上,还是在写字姿势上,抑或是做题思路上,两位老师都会对他进行不间断地提醒、纠正,促使他在不经意间养成了良好的学习习惯。每逢春节、端午节和中秋节等传统节日,两位老师还会为他送上精美的慰问品。疫情期间,他们还会不间断地送口罩给他。

每次送教结束,何杰都会高兴地和两位老师挥手道别。老师们推车出门时,有时会无意间瞥见,那个阴暗的角落里忽然有了一抹阳光,就像何杰与苏桐的脸上忽然有了久违的笑容。 (编辑:张义森)

                                                                       


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