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问渠哪得清如许,为有源头活水来

发布日期:2017-08-12 18:30  浏览次数:

问渠哪得清如许,为有源头活水来

         ——更新观念,改变家庭教育方法

                                                    六安市三里桥小学 戚品 云永

家庭教育既是摇篮教育,也是终身教育。家庭教育有着特殊的地位和影响,在教育系统工程中起着很重要的作用。 近年来,由于家庭教育的不和谐,作为一线教育工作者的我,产生了许多的困惑:为什么现在许多孩子学习成绩好,但动手操作能力差呢?为什么许多孩子多才多艺,但心理素质很糟糕呢?为什么现在许多孩子在学校是个听话的好学生,在家里却是个“小霸王”呢?发生在学生身上的种种现象,不能不引起我们教育工作者的深思。

一、目前的家庭教育

孩子良好行为习惯的形成,必须是良好的学校教育与良好的家庭教育密切配合的结果。然而,当今社会,随着经济的迅猛发展,人材的大量需求。家长为子女设计着理想的一条路:上重点大学、出国留学、做高级管理人才。“望子成龙”、“盼女成凤”,家长一味地为孩子设计宏伟蓝图,却忽视了自身对孩子的教育,忽视家庭对孩子的影响。

(一)、溺爱过度,轻视能力的培养。

“父母是孩子的启蒙老师”,由于独生子女日益增多,孩子生活在大家庭的溺爱包围之中。许多家长因为忙事业而无暇顾及,或因为自身的局限而无赖亲自教育。就把教育子女的事情让位于爷爷奶奶、外公外婆等。于是,长辈们的晚年生活都以孩子为重心,孙子、孙女便是他们心中的“小皇帝”、“小太阳”。吃什么、穿什么、用什么时时刻刻牵动着隔代的长辈们的心。长辈们那“特别的爱”,使得孩子普遍缺乏生活经验,自我服务能力差,缺乏责任感。孩子许多的不良行为和习惯,就在长辈无微不至的“关爱”中滋生。家长希望自己的孩子成长、成才,而忽视了自理能力、调控能力、合作能力等综合能力的培养。

(二)、只追求结果,轻视教育过程。

许多家长,他们不能正确、客观地看待和教育自己的子女。他们往往对自己的孩子都有一种过高的估价和希望,常常用邻居、同事小孩的优点去评判自己孩子的成败,从而导致心理上的不平衡。在情感上,家长都重视孩子的教育;然而在现实生活中却往往忽视教育的点点滴滴。如“顶嘴”、“自私”、“不招呼客人”、“不孝敬老人”等行为,有的家长往往放松对孩子的严格要求。长此以往,孩子养成了一些不良行为,如蛮横、不讲理、唯我独尊等,自己喜欢吃的东西独自享用,只知受人爱,不知爱别人。缺少互爱精神,对别人、集体的事漠不关心;缺乏平等、公正的意识,对损害别人利益的事无动于衷,他们心中只有“我”的利益。要消除这些“现象”,亟待学校、家庭和社会的共同努力。为了孩子的健康成长,我们必须重视家庭教育过程。

  (三)、重视分数教育,轻视素质教育。

不论是体力劳动者还是脑力劳动者,只要是自己创造的劳动,为人类对社会作出了贡献,就是人才。有些家长,不从孩子的实际出发,对孩子期望过高,家庭教育变成学生的“第二课堂”。许多家长把考上大学作为孩子成才的衡量标准和惟一出路,只重视孩子的智力投资,忽视孩子的道德教育和人格培养;只重视孩子的学习成绩,忽视孩子的能力锻炼和全面发展。将分数教育、比较教育、择校教育放在首位,使得孩子不能很好的发挥自己的潜能。特别是家长忽视孩子早期品德的培养和行为习惯的养成,不能促使孩子早期身心素质的全面发展。家长们因为历史的原因,常常把自身成长过程中的种种“遗憾”,把最美好的“希望”寄托在自己的孩子身上,因而对孩子“成才”的期望值较高。不少家长为子女请“家教”、买参考、或者亲自辅导,心甘情愿地自己吃苦受累,目的只有一个:一切为了孩子的学习,一切为了孩子的分数。除了叮嘱孩子学好学校的功课以外,有利用课余时间陪孩子去参加作文班、书法班、英语班、美术班、音乐班……在家长的心目中,这完全是一种“责任”  

二、改变目前家庭教育的对策

《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》专门阐述了家庭教育问题,明确提出家庭教育在未成年人思想道德教育中具有特殊重要的作用,要求重视和发展家庭教育,把家庭教育与学校教育、社会教育紧密结合起来。

(一)、加深对家庭教育本身的认识。

解决当前家庭教育中存在的种种问题,首先需要加深家庭道德教育的认识。许多家长忽视了家庭教育的重要性。家庭是孩子的第一所学校,家长是孩子的第一任老师。孩子的大部分时间都是在父母的抚养教育之中,在家庭成员的影响之中。在这一点上我们就要做好宣传工作,利用创办家长学校和家长会等形式来贯彻家庭教育的重要性。让家长充分认识到孩子的成长不仅仅是靠学校教育,还有更重要的是家庭教育,只有家庭、学校、社会三位一体的教育,才能让孩子的身心健康成长。
   (二)、改变当前不利于家庭教育观念。
    改革开放以来,中国社会正经历着一次次重大的转变。诚实正直与投机取巧,先人后己与先己后人等等,家长既希望自己的孩子是一个诚实正直、乐于助人的人,但又害怕孩子长大后上当受骗,家长处在矛盾之中。但这是社会问题,孩子的成长要与社会的发展相适应。作为教师,我们所能做到就是要向家长们宣传如今道德趋向。告诉他们,作为孩子的父母,就应该努力提高自身的素质,完成社会赋予自己的责任,给孩子创造一条健康的成长之路。
    (三)、家庭教育的方向和方法。
    马卡连柯说过:“不要以为只有你们在同儿童谈话或教育儿童、吩咐儿童时,才是进行教育,你们生活的每时每刻都在教育儿童。你们的举止、谈吐,你们怎样对待敌人和朋友,怎样欢乐和发愁等等这一些都对儿童具有重要的意义”。也就是说,家长在家庭中的言谈举止都对孩子有重要影响,因此家长在家庭中的教育要有一个方向性。

第一,培养孩子诚实、勇敢的品质。诚实是一个优良品质的重要体现。如果孩子在学校考试成绩不好或做错事,回家告诉父母,遭到了家长的训斥、甚至打骂,这就使他们因恐惧而不敢诚实讲实话。家长应该耐心帮助孩子找出做错事的原因,指出危害,既批评也鼓励,使孩子产生改正错事的勇气。这样,孩子相信父母,也就不会说谎了。

第二,培养孩子的独立性和自立精神。家长要让孩子自己能做的事情自己做,自己不会做的事情要学着做,要求孩子学习独立做家务,学会最基本的生活知识,有意识地要求孩子出外办理他力所能及的事。

第三,培养孩子的劳动观点。随着社会的进步,家庭生活逐步现代化。在独生子女的家庭,往往忽视了对孩子的劳动教育,该孩子自己干的事情,怕耽误孩子学习,或怕孩子干不好,家长都包办代替,致使孩子连自己的小天地都不会收拾。不注意培养孩子的劳动习惯,这对孩子品格形成自然要带来许都不良的后果。要让孩子懂得热爱劳动是中华民族传统美德,家长要创造各种机会,让孩子在劳动中去体验劳动创造一切的喜悦心情,在劳动中培养优秀品格和坚强意志。

第四,对儿童进行德育教育。家长不要在道德教育上采取灌输的方法、说教的方式,硬把成人的一套道德观念强加给儿童。而是启发儿童,使儿童自己发自内心地来接受教育,通过儿童自身积极的思考来达到教育的目的。身教胜于言教,父母要以自己乐观、开朗、热情、诚恳、积极进取的心理品德感染子女,以自己思想品德上的楷模作用、业务中的表率作用、尊老爱幼的榜样作用、勤劳俭朴的示范作用,引导孩子迈好童年、少年、青年的每一步,帮助他们健康成长。

  家庭是儿童生活的第一环境,良好的家庭教育是儿童健康成长的重要保证。家庭教育工作的生命力在于服务,它需要家长、学校、社会的共同努力。家庭教育对子女的成长起着举足轻重的作用。只有不断地认真检讨家庭教育的得失,学习借鉴先进的家庭教育理念,才能更科学地引导孩子走上成功之路,为促进未成年人健康成长作出积极的贡献。


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