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让孩子每天都快乐

发布日期:2017-08-10 14:31  浏览次数:


 六安市三里桥小学   刘敏

     伴随着三里桥小学前进的步伐,转眼间新的一学年即将结束,总结这一学年的工作,我心中经常反思,我们所从事的工作有着怎样的意义,我在学校教育中应该做些什么,因为有了这些追问,才使我的工作和我的生命更有意义。从事教育教学工作我感到非常有意义,因为我可以用我的知识,智慧,情感和我一生中最旺盛的精力和体力,为自己留下一些或许对未来有用的东西,可以问心无愧地说我是怀着对教育的梦想,全身心的投入教育工作,从中我也感受到了投入工作才能享受工作的快乐,因为我坚信一切的回报都是和投入成正比的,我愿意用最大的真诚,对教师,对学生,对学校,对社会负一份职责。

记得有一句话这样说过:“有一种幸福叫做亲情,有一种成功叫做坚持”,这一学年我是幸福的,因为有着爱我的家人,更有着爱我的领导和同事们。本学年的工作我是无愧的,因为我坚持着“认真、务实”的工作作风,以师德规范严以律己,一个快乐的人才是最有创造力的人,才能给世界带来快乐。快乐是孩子最重要的情绪,对孩子身心有着极其重要的意义。所以,我们的教育应该首先给孩子“一个快乐的童年!”怎样才能给孩子快乐呢?

        一、好的教师形象能给孩子快乐

        教师每天都整洁大方,神采飞扬地站在学生面前,一举手一投足,一个眼神,一个表情,活泼不失优雅,温柔不失严谨,就能让孩子悦目;教师的声音,抑扬顿挫,声情并茂,幽默风趣,就能让孩子悦耳;教师胸怀天下,知识渊博,出口成章,字字如玑,金玉良言,谈吐不俗,能让孩子悦脑;教师胸襟广阔,豁达开朗,乐观自信,积极上进,虚怀若谷,平易近人,就能让孩子悦心;教师关注学生的生命状态,注重学生的人格的发展,呵护学生的内心情感,善于赏识,乐于激励 ,巧于批评,善于疏导,能让孩子悦情。

        二、质的课堂教学能给孩子快乐

        孩子的天性就是玩,学习也应是一个伴随终身自娱过程,课堂上设计寓学于乐的游戏和活动,能让孩子在一种自由,轻松,充满乐趣的游戏和活动中,最大程度的感受到玩中学的快乐;课堂上创设生动的学习情境,设计精彩的教学方法,就能让孩子在五彩纷呈,绘声绘色的教学过程中,起越时空追溯历史,尽情享受学习带来的快乐。课堂上不局限在预设范围之中,生与生,师与生展开心灵的对话,情感互激,整个课堂充满着生命的活力,就能让孩子加深对学习价值的理解,体会到学有所感,学有所获,,感到学习的快乐,让学生无拘无束,放飞理想,感受和谐的师生关系下自主的快乐。

       三、活的因材施教能给学生快乐

每个孩子的天赋不一样,性格,兴趣,爱好等也不一样,兴趣是开启智慧之门的金钥匙,激其趣,才能开启兴。作为教师,应该尊重学生的兴趣,引导他们找准自己的最近发展区,使他们扬个性,展特长,真正感受到在有一定原则的基础上自由选择快乐,并享受着做自己想做的事的快乐。

从执教的第一天起,我就要求自己的举止行为要更加规范,因为从今以后我将为人师表,一言一行都影响着一批人即我所教育对象的未来,关注学生,注重学生的发展,对其负责,让其快乐,健康地成长,将是我的此生最大的幸福。

       学高为师,身正为范!


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